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本人1989年参加工作，于1993年入党，先后省电力一处.东风公司xx厂xx车间工作，结合此次开展的保持共产党员先进性教育活动，回顾近几年来的思想、工作和作风等方面的情况，本人进行党性分析如下：
一、对开展党性分析必要性的认识
在前一阶段的学习教育活动中，本人按照机关和本处党支部的要求系统而认真地学习了中央及省委有关文件精神，学习了十六大报告，学习了党章、《保持共产党员先进性教育读本》、毛泽东、邓小平和江泽民、胡锦涛等同志有关党性修养的论述等一系列辅导资料，本人深受启发，深刻认识到开展保持共产党员先进性教育活动的重大意义。在第二阶段党性分析评议阶段开始后，本人能端正态度，确立了“找不出问题就是最大的问题”的认识。本人认为：
首先，存在问题是一种客观现实。我们常说的“人无完人、金无足赤”就是这个道理。“没有最好只有更好”这句话用来比喻先进性要求也很形象。
其次，正视问题是一种政治品质。对工作或自身存在的缺点、不足甚至错误，主要看敢不敢查摆、有没有勇气查摆。邓小平同志是善于做自我批评的表率，他生前曾风趣地为自己作“三七开”的评价，表现了一个无产阶级政治家的宽广胸怀和高尚的政治品质，值得我们每一个共产党员学习。
第三，解决问题是一种工作能力。在这次教育活动中，是否有信心、有决心把自身存在的问题解决好，这是对本人的党性觉悟、工作能力和实际工作水平的又一次现实考验。
第四，问题管理是一种科学方法。问题管理的内容就是不断发现问题，解决问题，管理的实质是不断创新。只有总是想尽千方百计找问题，攻坚破难解决问题，才能使自己保持党员先进性。
只有深刻理解“找不出问题就是最大的问题”这一辨证观点，真正以强烈的政治责任感和共产党人的无私奉献精神，勇于正视自身问题，才能自觉克服存在缺点，切实发挥党员先锋模范作用。本人一向认为，自我剖析问题与自律本质上是一致的，搞好自我剖析工作，就能提高自律能力。本人在党性分析评议阶段，要对照先进性标准照镜子，努力把自身存在的问题查摆出来，达到把非先进性的克服掉，把先进性的实践发挥出来，以此检验自己在教育活动中的效果。
二、分析个人存在的主要问题及原因
尽管自己的工作岗位工种变换较多，各种新的挑战也较多，自己也在不断地学习并迅速适应新的岗位，但在许多方面不可避免的仍然存在许多差距与不足。在认真回顾自己的工作，广泛谈心交心、听取同志们意见的基础上，本人对自己在党性方面存在的不足也有了新的认识，通过互帮互评，认识进一步深入：
（一）政治理论学习方面
虽然近年来自己在政治理论学习方面自觉增加学习内容，要求也有所提高，同志们也认为我有较好的理论功底，但我认为还是有差距，主要是“四个不够”：
1、学习的主动性、积极性不够高，理论学习往往比较被动，主动挤时间学的不多。
2、学习的面不够宽，往往满足于对单一篇章的学习，没有自觉的找一些相关理论文章予以补充学习，扩大视野。
3、学习领会的程度不够深，存在浅尝辄止，研究不够深。
4、联系实际不够密切。往往就学习论学习，不能紧密联系工作实际，联系本职岗位特点，不能很好的运用于指导工作实际。
政治理论学习上存在的“四个不够”，造成了认识不够深，政治眼光不够远大，满足于就事论事，工作上就眼前而顾眼前，缺乏从宏观决策上观察、思考和处理问题。
主要原因：
一是缺乏吃苦精神，尤其是近年以来，随着各项工作任务的不断增加，工作更是发生了较大变化，各项要求逐年提高，任务加重，怕吃苦倾向有所抬头，八小时以外自学的主动性有所减弱；
二是对理论学习的重要性、紧迫性认识不足。由于学习理论不够深入，联系实际的较少，看不到工作、生活、思想方面与党员干部高标准严要求存在的较大差距，认为政治理论学习抓得不紧，与实际工作关系不大，这在一定程度上影响了自身学习的积极性；
三是对自身理论素养要求不高，学习中有浅尝辄止的倾向。认为自己的理论素养“比下有余”就足以带动工作，看不到学习中存在“比上不足”，理论指导实践存在差距的问题，这在一定程度上影响了自己在理论学习方面的自觉与深入。
（二）思想、工作作风方面
一是思想比较保守，不够解放，开拓创新意识不强，大胆主动提出解决困难和问题的意见或建议的积极性不高，缺乏超前意识。
二是工作不够深入，做得不够细，了解情况欠深入，对班员指导上针对性不强；
三是纪律作风抓得不够紧，上班有时有迟到现象。
主要原因：
一是习惯于循规导矩，不求有功，但求无过，认为凡是上头怎么说自己就怎么干不会错，逐渐削弱了开拓创新意识，工作前瞻性不强；
二是重宏观轻微观，认为对基层主要应侧重面上指导，具体的问题应由基层自己想办法解决，因此对基层的具体问题的了解有时不够重视，浮于面上；
三是重结果轻过程的工作习惯影响，认为自己不管搞业务还是文字，自己走了这么多部门，变换了这么多岗位，每个岗位都是年度先进，上班准时到位只是形式，关键看做了多少工作，完成了多少任务，完成任务的质量怎么样，因此没有把考勤当作一项很重要的纪律和很重要的作风来看待。
（三）服务大局方面
大局意识不强，没有很好地把工作融入改革、发展、稳定的大局。工作中往往过于注重单位的工作属性和职责要求，工作上侧重于强调职业效果，对工作的社会效果、政治效果关注不够。
主要原因：认为工作各有分工，种好自家田就是最大的尽职尽责，突出职业效果就是务实的表现，其他社会效果、政治效果等由领导负责，我们只能按照规定履行职责。
（四）钻研本职业务方面
平时只重抓大的业务，对业务涉及的一些分枝流程不大在意，熟悉不够。
主要原因：认为自己受过系统职业教育，从事过本工种多年，平时工作稍微看看就可以了，关键在运用。
（五）世界观方面
平时不注重专门研究自己的世界观、人生观、价值观，不注重加强科学发展观、地位观、权力观、利益观等方面的研究。
主要原因：
一是认为科学发展观博大精深，是高级领导干部才关注的。
二是认为自己向来家庭和睦、工作平凡，不缺什么，也无所求，已经很满足了，平时也能做到谨小慎微，只要不犯错误，就不存在世界观等方面问题。
三是过于看重实践，认为理论归理论，理论水平再高也难免犯错误，关键要看实践，实践中行得正才是硬道理。
三、整改措施和今后努力方向
（一）加强政治理论学习，进一步提高学习的主动性、积极性
为保证学习效果，提高学习能力，自己决心在实践中努力做到“四戒、四克服”：
一戒忙于事务状态，克服“工作无闲时，学习无保证”的思想，走出“工学矛盾难处理”的认识误区。江泽民同志说：“学习理论，一要挤时间，二要钻进去。”本人作为党员，更要善于在繁忙的工作中抽出时间学习，学习马列主义、毛泽东思想，学习邓小平理论。当前尤其要着重学习领会好“三个代表”的重要思想。
二戒急功近利、临时抱佛脚的思想，克服对加强理论修养缺乏毅力的问题。要把坚持学习作为不断提高自身素质的一项政治使命，始终坚持多学一些，学深一点，切实提高政治理论学习的自觉性。
三戒单纯任务观念，克服就理论学理论、学归学、干归干的学习盲目性。要紧密结合工作实际，不断提高运用马克思主义原理探索解决各种新问题的能力。同时，努力学习现代科学技术知识、管理技能，不断拓展知识面，达到学以致用，指导工作。
四戒自我满足的心态，克服学习浅尝辄止的不良习惯。要明确学习如“逆水行舟，不进则退”的道理，充分认识政治理论学习的重要性、必要性与紧迫性，努力养成良好的自学习惯，使学习成为自己工作乃至生活一部分的习惯，以政治理论上的进一步成熟，增强使命感和工作责任意识，增强工作的前瞻性，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，指导和推动自己更加圆满地完成各项工作任务。
（二）加强和改进思想工作作风
一要转变思想工作作风，坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事不拖到明天，这一周能办的事不拖到下一周，用最短的时间完成任务。
二要严格要求，自我加压。始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己。
三要干一行爱一行，勤勤恳恳，兢兢业业，做好本职工作，全心全意为人民服务，对待本职工作做到“想干、会干、干好”。
（三）牢固树立服务大局意识
一要充分认识工作最终落脚点是促进和谐社会，而和谐社会的表现形式就是职业效果与社会效果、政治效果的有机结合，是服务经济建设中心的关键。
二要牢固树立全心全意为人民服务的工作观，不断提高工作水平，努力为全省加快发展，建设和谐社会服务。
三要充分认识加强履职能力建设是加强党的执政能力建设具体化的一部分，不断增强危机感与使命感。
（四）刻苦钻研本职业务
一要增强学习业务的自觉性、积极性，特别是新制定的有关工作规章制度的学习，扩大学习面。
二要突出研究业务工作的相关规定，克服遇到问题临时抱佛脚的状态，做到问之能懂，懂之能用，用之有效。
三要干一行专一行，对业务文件不仅要熟悉，而且要经常深入第一线，在实践中运用和进一步熟悉业务。
（五）进一步牢固树立正确的世界观
要通过加深对政治理论的学习，进一步提高党性修养，坚持党的原则。
一要坚持科学的发展观，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观念，促进经济社会和人的全面发展的观念，把人民利益放在首位，努力实践“三个代表”重要思想，做到立党为公、执政为民的根本要求。
二要树立正确的地位观，破除“官本位”思想，切实做到“有位更有为”、“有位更有责”、“有位更有虑”，坚持以民为本，坚持执政为民。
三要树立正确的权力观，明确权力就是服务、权力就是责任、权力就是奉献的观念。
四要树立正确的利益观，只有树立正确的利益观，才能在金钱和物质利益的诱惑面前方寸不乱，始终坚持党性原则。
通过集中教育学习和党性分析评议，本人对自己今后的努力方向也更加明确，决心把先进性教育活动焕发出来的积极性投入到工作中去，不断扬长避短，提高素质，提高工作效率与质量，在本职岗位上充分发挥共产党员先锋模范作用，永葆共产党员先进本色。 |
