|
1、什么是远程教育？它有哪些主要特征？ 答：远程教育是学生和教师、学生和教育机构之间，主要采用多媒体手段异地进行系统教学和通信联系的教育形式。 其主要特征：在整个学习期间，师生准永久性地分离；教育机构或组织通过学习材料和支持服务两方面对学生的施加影响；利用多种媒体联系师生并下载课程内容；提供双向交流；在整个学习期间，准永性地不设学习集体，学生主要是作为个人在自主学习，为了社交和教学目的进行必要的会面。 2、开放教育的主要特点是什么？ 答：其主要特点是：以学生和学习为中心，而不是以教师、学校和教学为中心；采用多种教和学的方法与手段；取消和突破种种对学习的限制和障碍。 3、什么是现代远程开放教育？它的突出特点是什么？ 答：现代远程开放教育是以现代信息技术和现代教育技术为基础，将远程教育和开放教育结合起来的一种新型的教育形式和教育体系。 突出特点：真正不受空间和时间的限制；受教育的对象扩展到全社会；有更丰富的教学资源供受教育者选用；教学形式由原来的以教为主变为异学为主。 4、开放教育的“开放”主要体现在哪四个方面？ 答：开放教育是对教育对象、教育观念、教育资源和教育过程的开放。 5、现代远程开放教育的主要作用是什么？ 答：其主要作用：一是能充分地适应知识经济时代和信息化社会的需要；二是能大面积地提高劳动者的文化素质；三是能为社会成员提供终身学习的机会。 6、实施现代远程教育工程的重要意义是什么？ 答：（1）构建远程开放教育体系，为所有愿意接受高等教育的人提供学习机会，并逐步使其享有终身受教育的机会。 （2）努力应用现代远程教育技术，按照现代教育理念，从根本上转换人才培养方式，提高教育质量。 （3）应用现代远程教育手段，推动高等教育大众化，使更多的人能接受高等教育。 7、开放教育试点项目研究的目的是什么？ 答：通过课题研究和试点工作，探索并构建广播电视大学在现代远程开放教育条件下，高等教育人才培养模式的基本框架以及相应的教学模式、管理模式和运行机制，为我国经济建设和社会发展培养大批高质量的、适应地方和基层需要的应用型高等专门人才。 8、开放教育试点项目工作的意义在哪里？ 答：试点项目是教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》和实施“现代远程教育工程”的重要组成部分；是我国高等教育改革的重要组成部分；是电大自身发展和改革的重要机遇，它将有力地促进广播电视大学开放教育事业的发展，实现教育部提出的21世纪初把广播电视大学建成具有物色的开展现代远程教育的开放大学的目标。 9、开放教育试点项目的具体任务有哪四个？ 答：（1）改革人才培养模式，培养目标更加定位在培养基层，生产第一线需要的应用型人才上；（2）形成远程开放教育的教学体系：（3）建立适应远程开放教育教学的管理体系和制度：（4）形成具有中国特色的现代远程开放教育的基本理论。 10、开放教育试点项目的原则要求做到“三个注重”，请问是哪三个注重？ 答：（1）注重教育思想观念的改革；（2）注重按照社会实际需要对人才培养模式课程体系和考核内容进行改革；（3）注重“以学生为中心”的教育理念的确立及学习模式的构建。 11、开放教育试点项目要做到的“五个加强”是什么？ 答：加强现代远程开放教育技术与广播电视教学手段的有机结合；加强人才培养模式改革与现代远程开放教育的结合；加强广播电视大学与普通高校的结合；加强理论研究与教学实践探索的结合，边实践、边研究及时总结经验，推广初中和研究的成果。 12、试点项目工作的重点和难点是什么？ 答：一是教育观念的转变；二是教学内容和课程体系的改革；三是教学资源的应用和建设；四是远程开放教学模式、管理模式及运行机制的改革；五是教学过程的组织管理和教育质量保证与监控。 13、试点教育的总体特点是什么？ 答：试点教育是以现代教育理念为灵魂，以转变教育观念为先导，以网络建设、资源建设和三支队伍建设为基础，以建立学生自主学习的支持服务体系和教育质量保证与监控体系为支撑，实行免试、课程注册、入学教育、完全学分制以及教务软件管理等，形成崭新运行机制的现代远程开放教育。 14、项目试点教育与传统教育有很大的不同，其主要区别表现在哪四个方面？ 答：一是办学模式不同，二是教育模式不同，三是学习模式不同，四是管理模式不同。 15、开放教育在办学模式上有什么特点？ 答：试点教育招生对象主要是在职或不在职成人中要求提升学历继续接受教育的人员，实行的是开放办学、免试入学、课程注册、完全学分制，利用学员业余时间，进行准分离教学。 16、开放教育的教学模式改革包括哪四个方面？ 答：（1）实行教学一体化设计。（2）教师角色变“教”为“导”，成为学员个性化自主学习的设计者、组织者和导学者。（3）运用多媒体和多种手段进行教学。 17、开放教育在学习模式上对学员有什么要求？ 答：项目试点要求学生主要利用业余时间进行个性化自主学习。根据学校的统一安排和组织指导，学生自主注册、自主听课、自主上网、自主视听、自主选修、补修、补考、自主管理，还可以自主提前或延迟毕业。 18、试点教育的管理模式有哪三个主要特点？ 答：（1）在学籍管理上，建立学生电子档案（入学登记、测试成绩和考试、参与视听学习、BBS讨论、电话咨询、答疑、VOD点播、实践活动等各项记录），实行教务软件管理；（2）在组织管理上，实行课程为单元组织教学和组班；（3）在教学过程管理上，进行学习支持服务和形成性考核（到课率、作业、实践、考试等）实行滚动报考，学籍有效期8年。 19、我校推进试点工作的目标是什么？ 答：通过大力实施“人才培养模式改革和开放教育试点”项目工作，建立新的教学模式、管理模式和运行机制，最终建成一所具有现代化教育理念，现代教育设施和现代教育手段的现代远程开放大学。 20、我校目前已经具备的开放教育学习支持服务设施有哪些？ 答：主要有：服务窗口、10兆宽带校园网、多媒体机房、视听阅览室、双向视频、闭路电视系统、语音实验室、图书阅览室、VBI、IP卫星接收装置、电话答疑、视听阅览等支持服务。 21、目前我校的多媒体资源主要有哪些？ 答：文字和电视录像教材、VAI或IP课件、助学服务教学信息、指导性教学文件、图书、杂志等。 22、我校的教育质量保证包括在哪几个方面？ 答：质量保证方面：教师选聘、辅导员选配、形成性考核、实践教学环节、期末考试、教学教务管理等。 23、我校在质量监控方面采用了哪些主要措施？ 答：质量监控措施：教学检查与评估、督教督学、教学座谈、问卷调查、考风考纪巡视与责任制等。 24、我校促进学生自主学习的主要措施有哪五个？ 答：一是组织入学教学，了解现代远程开放教育的基本特点，转变观念;二是加强学习资源建设，下载和购置与所开专业相关的多媒体资源，同时开设服务窗口，发布资源信息；三是加强助学服务。开通校园网络，公布教学教务部门和指导教师电话、E—mail ,同时建立答疑电话，为学生提供各种咨询和指导；四是组织学习小组，指导学生定期开展活动，相互学习，相互提高；五是进行适量的面授辅导，帮助学生掌握课程的要点、重点和难点。 25、什么是VBI数据广播？ 答：VBI数据广播是利用卫星电视技术传送信息的现代远程教学手段，主要用于教学文件、重点、难点指导、辅助教材、测试题目以及其他教学信息的传递。 26、什么是CAI课件？ 答：CAI课件是在计算机上运行的教学辅助软件，可以实现问与答、分步骤演示、灵活的查询和仿真教学、模拟实验和考试等功能，主要用于学生自学时复习、练习、测试和模拟实验等。 27、CAI课件有哪两种？ 答：CAI课件分单机版和网络版两种。 28、什么是计算机网络？它一般有哪两大类？ 答：计算机网络就是通过电缆、电话线或无线电通讯将两台以上的计算机互连起来的集合。按地理位置划分，计算机网络一般有两大类：广域网和局域网。 29、什么是BBS？ 答：BBS是远程教育布告栏系统，是基于网络的实时或非时的高度公开化的发布信息系统。 30、什么是电子邮件？对电大学员有什么用处？ 答：电子邮件是以电子方式通过计算机网络发送、传递的邮件。使用电子邮件可以实现师生间非实时的相互交流、传递教学信息、提问或答疑辅导。 31、双向视频是怎么回事？它的主要作用是什么？ 答：双向视频是通过计算机网络传输实现的一种异地远程双方均可互视的教学形式。在双向视频的“虚拟课堂”上，异地的教师与学生的影像、声音可以相互传递，具备形象、简洁、交互的特征，主要用于开拓知识面的讲座和共性问题的解答，由学校组织学生集体参加。 32、什么是直播课堂？它开设了哪两个主要板块？[1] [2] [3] [4] 下一页 |
